Переосмислення вищої освіти у цифровому, інклюзивному та екологічному контексті.
Redefining Higher Education on a digital context and mainstreaming a common inclusive and green structure based on EU best practices and policy recommendations.
Напрям участі університету: освітні інновації, розвиток потенціалу, молодіжна співпраця та європейська інтеграція.
Офіційний опис проєкту
Про проєкт докладно
НАЗВА ПРОЄКТУ:ПЕРЕОСМИСЛЕННЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ В ЦИФРОВОМУ КОНТЕКСТІ ТА ВПРОВАДЖЕННЯ СПІЛЬНОЇ ІНКЛЮЗИВНОЇ ТА ЕКОЛОГІЧНОЇ СТРУКТУРИ НА ОСНОВІ НАЙКРАЩИХ ПРАКТИК ТА РЕКОМЕНДАЦІЙ ЄС /RE-DIRECTION/
ТИП ПРОЄКТУ: Erasmus+ Розвиток потенціалу вищої освіти
СТРОКИ ПРОВЕДЕННЯ
01/11/2023 – 31/10/2026
КООРДИНАТОР ПРОЄКТУ
Karlshochschule (DE)
ПАРТНЕРИ ЄС:
BK-Con (DE)
Патрський університет (GR)
Коледж Метрополітен (GR)
Університет Гурама Таварткіладзе (GE)
Зугдідський державний педагогічний університет імені Шота Месхіа (GE)
Державний університет Горі (GE)
Державний університет Ілії (GE)
Кавказький університет (GE)
УКРАЇНСЬКІ ПАРТНЕРИ:
Дніпровська політехніка
Київський медичний університет
Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
Харківський національний університет міського господарства
Ужгородський національний університет
Міністерство освіти та науки України
ГРАНТ ЄС:
719 984,00 €
Більше про проєкт: https://erasmus-plus.ec.europa.eu/projects/search/details/101128509
Сайт проєкту:
http://www.re-direction.org/
РЕЗЮМЕ ПРОЄКТУ
RE-DIRECTION стане майданчиком для підтримки цифрової трансформації вищої освіти із залученням представників зацікавлених сторін задля виявлення потреб різних вищих навчальних закладів України та Грузії і на рівні країн.
Маємо на меті навчати персонал і тренерів із питань розробки оновлених та доповнених навчальних програм і рекомендацій щодо проблем комунікацій і доступності навчальних курсів для віддалених вищих навчальних закладів. Кінцевим результатом є створення відповідності потребам ринку праці та потребам здобувачів. Здобувачі отримають нові навички, важливі для їхньої роботи, здатність адаптуватися до швидкозмінних вимог на робочих місцях і можливість просувати інноваційні вміння.
Цифровізація, сталий розвиток та доступність проєкту RE-DIRECTION сприятимуть зміцненню українських та грузинських університетів, збагатять інноваційними формами викладання за рахунок оновлення та доповнення навчальних програм.
Водночас плануємо створити інновації для вищих навчальних закладів України та Грузії на основі розробленої методології, що ґрунтуватиметься на теоретичних й експериментальних дослідженнях, аналізі наявних тенденцій та сучасних запитів на соціальні навички. Важливим є врахувати передовий досвід та визначити й усунути прогалини та недоліки.
Розробимо програми основних та спеціалізованих курсів, узгоджені з Консультаційним комітетом, який підтвердить, що ці програми відповідають стандартам та правилам.
Наш проєкт приділятиме значну увагу віддаленим ЗВО та закладам уразливих громад. На етапі експериментального випробування оновлених програм отримаємо важливі результати, що виявлять проблеми комунікації віддалених ЗВО та/або здобувачів освіти, які проживають у віддалених регіонах.
Після отримання даних ми залучатимемо стейкголдерів і представників органів влади до розробки рекомендацій щодо вирішення проблем підключення до мережі Інтернет, доступу до ІТ-інфраструктури, партнерства з провайдерами, реалізації інноваційних рішень, наприклад, технологій 5G та систем стільникового зв’язку.
Проєкт покликано:
1. Підвищувати якість вищої освіти завдяки переосмисленню інноваційних навчальних програм.
2. Удосконалювати рівень компетенцій і навичок, використовуючи оновлені інноваційні методи навчання та викладання.
3. Сприяти розвитку інклюзивної освіти.
4. Розвивати культуру навчання та механізми оцінювання знань.
5. Забезпечувати спроможність вищих навчальних закладів та визначати їхні можливості у державно-приватному співробітництві з метою впровадження та моніторингу процесів реформування зв’язків.
6. Підвищувати рівень підготовки науково-педагогічних кадрів.
7. Стимулювати співпрацю інституцій у реґіоні Східного сусідства та розвивати міжреґіональні зв’язки, посилюючи обмін передовим досвідом.
Контактна особа: Висоцька Тетяна vysotska.t.m@nmu.one
PROJECT NAME: REDEFINING HIGHER EDUCATION ON A DIGITAL CONTEXT AND MAINSTREAMING A COMMON INCLUSIVE AND GREEN STRUCTURE BASED ON EU BEST PRACTICES AND POLICY RECOMMENDATIONS /RE-DIRECTION/
PROJECT TYPE: Erasmus+ Capacity Building in higher education
PROJECT DURATION
01/11/2023 - 31/10/2026
PROJECT COORDINATOR:
Karlshochschule (DE)
EU PARTNERS:
BK-Con (DE)
University of PATRAS (GR)
Metropolitan College (GR)
Guram Tavartkiladze University (GE)
Shota Meskhia State Teaching University of Zugdidi (GE)
Gori State University (GE)
Ilia State University (GE)
Caucasus University (GE)
UKRAINIAN PARTNERS:
Dnipro University of Technology
Kyiv Medical University
Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University
Kharkiv National University of Urban Economy
Uzhhorod National University
Ministry of Education of Ukraine
EU GRANT:
719 984,00 €
More about the project: https://erasmus-plus.ec.europa.eu/projects/search/details/101128509
Find out more about the project on:
PROJECT SUMMARY
RE-DIRECTION will constitute a transformative work on the issues aroused after the digital usage expansion in HE bringing forward national actors and stakeholders for the showcase of the needs of different HEIs of Ukraine and Georgia and on a country level.
We aim to train staff and trainers, concerning the redesigned curricula developed and craft policy recommendations on connectivity issues of remote HEIs, with ultimate goals to equally meet the labor market needs as well as learners’ needs, match the essential skills and jobs, adapt to fast-changing workplace requirements and bring forward innovative skills.
In detail, RE-DIRECTION aims at reinforcing Ukrainian and Georgian Universities with innovative forms of teaching, by redesigning and updating current curricula covering the triphasic spectrum of digitalization, sustainability and inclusivity.
At the same time, we envisage to create this change homogenously towards target country HEIs and for this reason a Methodological Framework will be developed, based on the desk and field research, putting evidence on the current trends, societal skills demand, best practices and identifying gaps and inefficiencies.
During the development phase of the curricula, we will develop both core and specialized courses which will be validated by a Consultation Committee, reassuring the standards are maintained and regulations are followed.
Simultaneously, our project will put a great focus on remote HEIs and institutions of vulnerable communities. During the piloting phase of the redesigned curricula important data will be extracted, emphasizing on connectivity issues of remote HEIS and/or students residing in remote areas.
Based on the findings, we will involve stakeholders and policy makers in the development of policy recommendations in key areas such as: connectivity solutions, access to IT infrastructure, partnership with ISPs and innovative solutions i.e. 5G and mesh networks.
The project aims to:
1. Improve the quality of higher education, by redesigning innovative curricula.
2. Improve the level of competences and skills and update with innovative learning and teaching methods.
3. Promote inclusive education.
4. Enhance teaching, assessment mechanisms.
5. Increase capacities of HEIs and pinpoint public-private collaboration opportunities for definition, implementation and monitoring of reform processes in regards to connectivity.
6. Improve training of academic staff.
7. Stimulate cooperation of institutions within the Eastern Neighbourhood region and across different regions, boosting exchange of Best Practices.
Contact person: Vysotska Tetiana vysotska.t.m@nmu.one
Фінансується Європейським Союзом. Однак висловлені погляди та думки належать лише авторам і не обов’язково відображають погляди Європейського Союзу чи Європейського виконавчого агентства з освіти та культури (EACEA). Ні Європейський Союз, ні EACEA не можуть нести відповідальність за них.
Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.
