В аудиторіях кафедри можна побачити гасло «Гірничий інженер-механік може практично все!». І справді, завдяки всебічній та глибокій інженерній підготовці кафедра випускає фахівців широкого профілю, які в подальшому стають головними конструкторами, директорами заводів та інститутів, розробниками програмного забезпечення, вченими зі світовим ім'ям, викладачами, «крутими» менеджерами та бізнесменами, маркетологами, відомими політиками, банкірами, фінансистами.

  

У рамках нової спеціальності «Галузеве машинобудування» на кафедрі гірничих машин та інжинірингу Державного вищого навчального закладу «Національний гірничий університет» розроблено унікальний інтегрований навчальний план викладання системного інжинірингу зі створення технічних об'єктів машинобудування, в основі якого лежить міжнародний інноваційний стандарт CDIO.

  

Ця освітня технологія передбачає вивчення всіх стадій життєвого циклу технічних об'єктів. Особлива увага приділяється формуванню у студентів компетенції системного проектування машин, зокрема, у сфері проектного менеджменту й практики ведення бізнесу. Майбутні фахівці набувають не тільки фундаментальну фізико-математичну, загальну інженерну та спеціальну підготовку, одночасно вони успішно засвоюють методи комп'ютерного інжинірингу, що особливо цінно в умовах ринкової економіки, коли благополуччя випускника залежить від його затребуваності. Теоретична підготовка на кафедрі щорічно підкріплюється виробничою практикою на промислових підприємствах, у науково-дослідних установах, в конструкторських бюро, фірмах, що займаються створенням виробів і розробкою програмного забезпечення. 

Випускники кафедри - це не тільки високоосвічені інженери-механіки. Серед них чимало справжніх талантів, обізнаних експертів у сфері систем автоматизованого проектування, промислового дизайну, проектного менеджменту та інжинірингу механічного устаткування.

  

На кафедрі гірничих машин та інжинірингу НГУ не хочуть миритись з ситуацією, коли талановита молодь розчаровується в обраній професії та змінює пріоритети тільки за браком професійного досвіду. З цією метою викладачі постійно розробляють нові проекти щодо розширення інтелектуальної діяльності й застосування досягнень науки для вирішення конкретних проблем людства.